电子信息科学与技术专业
一、培养目标
总体目标：本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足龙江，面向全国，培养适应国家经济社会发展需要，适应我国电子信息产业发展需求，具有扎实的电子信息领域理论基础知识，良好的工程素养，较高的人文素养，具有创新精神、协作意识、实践能力、管理协调能力和社会责任感的，能够在电子工程、软件技术、电子产品制造等领域，从事设计、开发、测试、运维或管理等工作，有能力成为中小工程项目的负责人和业务骨干或者能够在工程项目中承担重要任务的高级工程技术人才。
毕业五年以上的毕业生应具有如下素养和能力：
目标1-职业素养：具有健全人格、正确价值观、良好职业素养，人文科学素养不断提高，富有团队精神，适应独立和团队工作环境，沟通高效，表达能力和工程项目管理能力强，在实际工作中能够综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响。
目标2-专业知识：掌握电子信息科学与技术专业基本理论和技术，掌握于电子信息科学与技术专业相关的数学、自然科学、工程基础知识。
目标3-专业能力：能够应用专业知识分析电子信息科学于技术领域的实际工程问题，提出可行的解决方案，具备创新意识；熟练应用现代工具从事电子信息相关领域的产品设计、开发和生产，解决实际工作中的复杂工程问题。
目标4-职业发展：能够不断跟踪电子信息领域前沿技术，具有良好的职业道德和劳动素养，积极主动适应技术进步和不断变化的社会需求，保持和加强自主的、终生的学习能力。
二、毕业要求
1、思想政治素养：爱国爱党，政治正确，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的志向和社会责任感。
1-1热爱祖国，具有坚定的政治立�。芄患岢终返恼畏较蚝托叛�。
1-2具有主人翁意识，具有为国家富强、民主振兴而奋斗的志向和坚定信心。
2、工程知识：能够将所学专业知识，用于解决电子信息科学与技术领域复杂工程问题。
2-1能够将数学与自然科学的基本概念和方法与实际电子信息科学与技术问题建立联系。
2-2能应用电子与信息的基础知识解决信息采集与处理问题。
2-3能应用通信、计算机和控制的基础知识解决信号传输、存储及应用问题。
3、问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3-1能熟练使用常用文献检索工具进行文献调研,并具备结合专业知识与文献调研结果对电子信息科学与技术相关领域的复杂工程问题进行识别与判断,并进行有效分解的能力。
3-2能够对分解后的子问题进行正确表达与建模。
3-3能够对具体模型进行推理和求解,以获得有效结论。
4、设计/开发解决方案：具有分析、提出方案并解决电子信息科学与技术领域复杂工程问题的基本能力；具备对电子信息系统或产品进行设计、开发和技术改造的能力，在设计过程中能够体现创新意识，综合考虑社会、环境、法律、安全、健康、文化等因素。
4-1能够根据电子类工程需求，针对复杂电子系统，确定设计目标和解决方案。
4-2能基于相关约束条件,确定关键环节和参数,进一步设计满足特定需求的软硬件系统、单元(部件),并能够在设计环节体现创新意识,考虑社会、健康以及文化等因素。
4-3理解工程问题有多种解决方案,能够分析和比较不同的解决方案,论证解决方案的合理性并尝试进行改进与优化。
5、研究：具有设计与实施针对电子信息科学与技术领域的复杂工程问题进行的科学研究与实验的能力，并能够对实验结果进行合理有效的分析。
5-1能够发现复杂工程问题已有解决途径存在的不足,并提出新的设想与预测。
5-2能够基于科学原理并采用科学方法对电子零件、结构、装置、系统制定设计方案。
5-3能够构建实验系统和实验方案，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效结论。
6、使用现代工具：能够合理选择与使用现代电子设计工程工具和信息处理技术工具，对复杂工程问题进行设计、预测和仿真分析。
6-1掌握常见的信息检索资源、工具与手段,能有效获取解决复杂工程问题过程中所需的知识,并理解其局限性。
6-2能够选用恰当的计算机辅助设计软件设计电子信息科学与技术相关领域的复杂工程问题解决方案;能够使用恰当的软硬件开发技术与工具实现满足特定需求的系统、单元、部件，并理解其局限性。
6-3至少掌握一门专业仿真软件,能据此对电子信息科学与技术相关领域的复杂工程问题解决方案进行数值模拟。
7、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息科学与技术工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7-1了解电子信息科学与技术行业的特性，能够基于工程相关背景知识进行合理分析。
7-2能够评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，树立和践行社会主义核心价值观，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1掌握基本的人文社会知识,具有人文社会科学素养,理解社会主义核心价值观、了解国情、具有社会责任感。
8-2理解电子信息科学与技术工程师的责任,理解工程伦理的核心理念,在工程实践中能够自觉遵守职业道德和规范。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够在多学科背景中分担任务并承担责任。
9-2能够在团队中胜任个体、团队成员或团队负责人的角色与责任，具有团队合作意识和精神。
10、沟通：能够就电子信息科学与技术相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备一定的国际视野和国际交流能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1能够与业界同行及社会公众通过有效的方式进行技术交流和沟通,包括撰写需求分析文档、可行性报告、设计文档、测试报告和用户手册等,并能发布陈述该报告、倾听并回应公众意见。
10-2能较熟练地阅读本专业的英语资料，具备一定的口头和书面英语表达能力,能够在跨文化背景下就电子信息科学与技术前沿问题使用英语进行沟通、能够用英语进行路演、陈述发言。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1具有评估项目的技术可行性与经济可行性的能力。
11-2掌握一定的经济决策方法，能在多学科环境中应用。
12、终身学习及职业发展：具有自主学习和终身学习的意识，具有职业生涯的发展规划素养，有不断学习和适应发展的能力。
12-1有自主和终身学习的持久力和能力,能够认识到社会和科学技术的快速发展以及终身学习的重要性,学习专业知识和应用技术。
12-2在电子信息科学与技术以及相近学科领域,具有自主学习能力,包括技术理解能力、概括重述能力以及凝练问题能力。
三、核心课程
操作系统、传感器技术、单片机系统设计、电路分析基础、计算机原理、模拟电子技术、数字电子技术、算法与数据结构、通信原理、信号与系统10门专业基础课为核心课程（或称为学位课程），共40学分。
